Esta iniciativa, con el respaldo del Cabildo y la Reserva de la Biosfera, busca transformar el Patio de los Naranjos en un laboratorio de conciencia ambiental para los centros educativos.

“Catálogo de Especies” de la palmera Naza Martín,  continúa su expansión por la isla en el Museo Insular con el lanzamiento de su segunda fase, que se desarrollará entre el 13 de abril y el 24 de mayo. El proyecto, que ya se ha consolidado como un puente entre la creación artística y el rigor científico, estrena un aula didáctica en el Patio de los Naranjos con la que pretende multiplicar su impacto entre el alumnado de toda la isla.

La iniciativa llega a esta nueva sede tras concluir su primera fase en el Museo Benahoarita, en Los Llanos de Aridane, donde ha reunido a cerca de 800 alumnos y alumnas, con edades comprendidas entre los 8 y los 16 años, procedentes de centros educativos de Los Llanos de Aridane y Tazacorte.

La nueva etapa ha dado comienzo el 13 de abril con la visita del IES Alonso Pérez Díaz, dando paso a una segunda fase en la que participará alumnado procedente de Santa Cruz de La Palma, Puntallana y Las Breñas, ampliando así el alcance territorial, pedagógico y social del proyecto en la isla.

La principal novedad de esta segunda fase del proyecto es la adecuación de un espacio de aprendizaje en el entorno del Patio de los Naranjos. Este espacio permitirá que colegios e institutos de cualquier punto de la geografía palmera se desplacen al Museo para participar en la experiencia pedagógica diseñada para ir más allá del libro de texto. Según han explicado Naza Martín, el objetivo es que el arte sirva de herramienta para entender la crisis ecosocial que atravesamos, fomentando un pensamiento crítico y una conexión real con el entorno natural.

«Catálogo de especies», es una colección de dibujos en tinta china que recrea un imaginario de criaturas ficticias, explorando las infinitas posibilidades de la biodiversidad y la relación del ser humano con la naturaleza.

Pero «Catálogo de especies» no es solo una exposición, el proyecto profundiza en un concepto clave: la crisis ecosocial. Lejos de ser un término meramente académico, esta idea aborda la ruptura del vínculo entre la sociedad y su entorno. Con el proyecto “Catálogo de Especies” se profundiza en la realidad que actualmente vivimos, la emergencia climática no es solo un problema de datos biológicos y físicos, sino una crisis de valores y de percepción. Por ello, a través de la educación artística, se busca sensibilizar a las nuevas generaciones sobre la fragilidad de nuestro ecosistema, situando a la Reserva Mundial de la Biosfera como el marco científico de referencia.

Con el respaldo de la Reserva de la Biosfera, el Cabildo Insular y la colaboración de CaixaBank, “Catálogo de Especies” inicia esta etapa con la mirada puesta en las generaciones presentes y futuras, consolidando el Museo Insular como un centro activo de transformación social y ambiental en la isla.

Desde la Reserva de la Biosfera se quiere educar y dar visibilidad al concepto de crisis ecosocial, un problema de dos caras que encaja perfectamente con la realidad de un territorio limitado como es La Palma. Por un lado, tenemos la crisis ecológica (incendios, pérdida de biodiversidad endémica, escasez de agua); por otro, la crisis social (el alejamiento del mundo rural, el consumo excesivo y la falta de conciencia sobre nuestra dependencia de la naturaleza).

El proyecto de Naza Martín utiliza el arte para combatir la «ceguera ambiental» y se alinea con el trabajo que, desde la Reserva, se pretende desarrollar en los próximos años. No solo sirve para dar charlas teóricas, el aula didáctica invita a los estudiantes a «dibujar», «sentir» e «imaginar soluciones» para su entorno. La idea central es que no se puede proteger lo que no se ama, y no se puede amar lo que no se conoce. Al trabajar la crisis desde lo emocional y lo creativo, el proyecto educativo ayuda a formar ciudadanos que no solo entienden que el planeta está cambiando, sino que además se sientan responsables y capaces de actuar en su propia isla.